No ano letivo, 2024/2025, entrou em funcionamento o Centro Tecnológico Especializado Industrial do AEAS.

O CTE Industrial AEAS resulta de uma candidatura à 1.ª Fase do Investimento RE-C06-i01: Modernização da oferta dos estabelecimentos de ensino e da formação profissional do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), no âmbito da Componente 6 – Qualificações e Competências (C6). O montante global aprovado é de €1.689.724,60 e tem como objetivo reequipar, modernizar e ampliar a capacidade formativa do AEAS.

São diretamente beneficiários deste investimento os seguintes cursos profissionais:

• Técnico/a de Eletrotecnia;
• Técnico/a de Restaurante Bar;
• Técnico/a de Manutenção Industrial de Metalurgia e Metalomecânica;
• Técnico/a de Análise Laboratorial;
• Técnico/a de Cozinha/Pastelaria.

As salas específicas destes cursos (oficinas, laboratórios, cozinha e restaurante pedagógicos) estão a sofrer intervenções de modernização e apetrechamento com novos e inovadores equipamentos e estão a ser montados dois Laboratórios Educativos Digitais.

O Plano de Recuperação e Resiliência – PRR é um programa de âmbito nacional, com um período de execução até 2026, que vai implementar um conjunto de reformas e de investimentos destinados a impulsionar o país no caminho da retoma, do crescimento económico sustentado e da convergência com a Europa ao longo da próxima década, tendo como orientação um conceito de sustentabilidade inspirado nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas. O PRR está alinhado com os seis pilares relevantes da estratégia europeia 2030:

• Transição verde;
• Transformação digital;
• Crescimento inteligente, sustentável e inclusivo, incluindo coesão económica, emprego, produtividade, competitividade, investigação, desenvolvimento e inovação, bem como um Mercado Único em bom funcionamento com pequenas e médias empresas (PME) fortes;
• Coesão social e territorial;
• Saúde e resiliência económica, social e institucional, inclusive com vista ao aumento da capacidade de reação e preparação para crises;
• Políticas para a próxima geração, crianças e jovens, incluindo educação e competências.