Serviços Sociais Escolares

Composição da Equipa: 2 Assistentes Sociais
- Ana Sofia Trindade (OAS 02363) | sofiapereira@esmcastilho.pt
  - Escola Secundária Marques de Castilho
  - Escola Básica de Aguada de Cima
  - Escola Básica de Aguada de Baixo
- Maria Paula Vaz (OAS 11212) | paulavaz@esmcastilho.pt
  - Escola Secundária Marques de Castilho
  - Escola Básica Artur Nunes Vidal
  - Escola Básica de Travassô e Barrô

Contactos: sse@esmcastilho.pt
Intervenção do Serviço Social em Contexto Escolar (Referencial para a Intervenção d@s Assistentes Sociais em Contexto Escolar, Ordem dos Assistentes Sociais (OAS), 2026):
- A aprendizagem não ocorre no vazio. Quando um alun@ enfrenta privação socioeconómica, instabilidade familiar ou exclusão social, o seu rendimento escolar e comportamento são afetados. É aqui que o Serviço Social atua.
- Missão e Finalidade do Serviço Social Escolar:
  - Garantir o efetivo direito à educação, a igualdade de oportunidades e o pleno desenvolvimento de crianças e jovens, eliminando ou mitigando as barreiras socioeconómicas e culturais no acesso, frequência e sucesso escolar.

Princípios Orientadores da Prática Profissional

Compromisso Ético e Enquadramento Técnico, baseado na:

· Dignidade Humana e Direitos Humanos: Reconhecimento do aluno e da família como sujeitos de direitos e agentes ativos do seu processo.

· Justiça Social e Equidade: Medidas compensatórias para assegurar igualdade real de oportunidades.

· Autodeterminação e Consentimento Informado: Participação ativa d@ alun@ e encarregad@s de educação nas tomadas de decisão.

· Confidencialidade e Sigilo Profissional: Cumprimento rigoroso do Regulamento do Sigilo Profissional da OAS e Proteção de Dados (RGPD). A partilha de informação com @s docentes cinge-se estritamente ao necessário pedagógico e protetivo.

· Multiculturalidade e Mediação Intercultural: Resposta adaptada à diversidade cultural e migratória da comunidade escolar.

Modelo de Intervenção
Abordagem Ecológica/Sistémica:

@ Alun@ no Centro dos seus Sistemas (Gitterman & Germain) – @ Assistente Social não avalia @ alun@ isoladamente, mas na sua interação com os ecossistemas que @ rodeiam, a saber:

· Micro/Mesossistema (Aluno – Família – Turma)

· Exossistema (Escola – Recursos Locais)

· Macrossistema (Comunidade – Políticas Sociais)

Porquê o Serviço Social no Agrupamento de Escolas?

1. Humaniza a Resposta Educativa: Traz o contexto social da criança para o centro da reflexão pedagógica.

2. Liberta Tempo aos Docentes: Assume a mediação social complexa e a gestão das redes externas.

3. Combate o Insucesso e Abandono: Atua na raiz das desigualdades socioeconómicas.

4. Fortalece a Proteção: Assegura o cumprimento dos direitos fundamentais da infância e juventude.

“A intervenção do Serviço Social na escola só atinge a sua plenitude quando desenvolvida em articulação estreita e confiança mútua com toda a comunidade educativa.” (OAS, 2026)